新学期伊始，高三年级迎来了唯一的一次青岛市教学质量检测考试，紧张的考试，忙碌的阅卷结束后，高三一轮复习告一段落，二轮复习正式开启。二轮复习，往往时间短，任务重，既要夯实基础，又要突破重难点，还要形成综合能力，因此，就对教师提出更高要求，为了协助高三年级更好的扬长避短，找准要点，学校督导室全体成员于2015年3月23日，对高三教学工作进行了重点督导。本次督导，以“督”为辅，“导”为主，分两步进行，一是走进课堂，听课观察；二是汇报反馈，沟通交流。

首先，上午，全体督学分别听课，一节是高三语文课，执教教师谢伟老师，课题是《句式变换》；一节是高三化学课，执教教师杨德强老师，课题是《铁及其化合物》。听完课后，全体督学与执教教师进行了热烈的讨论。

其次，下午，全体督学再次集合，在二楼会议室，听取了教师

发展与服务中心的三位主任的相关介绍，了解了高三本次质量检测的组织流程，按照市教研室的要求，严密认真，一丝不苟，让学生尝试体会高考的感觉，真正起到了“模拟”的作用；各学科针对二轮复习制定了切实有效的计划，正在逐步实施；汇报结束后，督导室的李爱笃老师、许晓莉老师分别代表文、理科将听课的情况进行了反馈并提出了建议。李老师说：本节课，瞄准了高考、二轮复习课的特点比较突出；讲练结合，师生互动，教学环节完整；合理利用导学案，分层推进落实到位；通过各种途径调动学生积极参与教学过程，注重学法指导，注重变题训练和应试能力的培养；特别是师生良好的精神面貌，饱满的上课激情，让我们感到不久的高考，值得期待。当然，也提出了很好的建议，建议：二轮复习课注意把握六个度：高度、深度、厚度、跨度、亮度和效度，通过六个度，将二轮复习真正夯实。许晓莉老师说，本节课学案制作合理、规范，有课前预习案，每题标注题目来源，精选题目，有代表性；课堂教学思路清晰，教师主导性强，重点、难点处理到位；每一问题均给学生充分的思考时间，体现学生的自主性，且使用小黑板展示，提高了课堂效率。建议是：合理安排时间，增加课堂容量。最后，其他督学，进一步补充，建议，高三年级二轮复习，切实摸清学生需求，引入限时训练，扎扎实实做好高三复习的每一步。

我们坚信，在大家的共同努力下，2015年的高三，必定迎来新的辉煌！

学生展示  督学听课

学生展示  教师点评

学生板演后思考   教师个别答疑

学生进行课堂自主学习   督学在观察