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青岛三中2014-2015学年度第一学期工作总结

作者: 来源:点击数: 发布时间:2015年03月04日

本学期,学校工作以十八大和十八届三中全会精神为指导,贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》,以“立德树人”为根本任务,全面实施素质教育,大力推进教育教学改革,落实全员育人导师制,学校的办学水平进一步提升,综合实力进一步增强,师生精神面貌焕然一新,教职工工作热情空前高涨,随之带来的是上级主管部门的肯定和社会各界的普遍认同。

过去的一个学期是“民主三中”文化特色逐步形成,教师的主人翁意识不断增强的一个学期。学校重新修订了青岛三中章程,成立了校务委员会,并下设课程改革委员会、设施设备采购委员会、膳食管理委员会等专业委员会,这些委员会的成立,充分体现出学校工作要“问政于民、问需于民、问计于民”,是尊重教师,服务学校的具体体现。同时,学校还完善了教代会职能运行机制,发挥校团委、校学生会作用,不断创建学校民主氛围。

过去的一个学期是学校开拓创新,开门办学,充分利用校外资源的一个学期。我校与华师大、清华大学等高等院校建立长期合作关系,开展教师高端培训,清华大学教科院书记、培训部主任亲临学校访问,并与我校达成培训意向。学校与中国教育科学研究院“中国未来学校创新联盟”签署合作协议,我校也是青岛市唯一一所加入未来学校联盟的学校,基础教育研究中心陈如平主任两次到我校指导,并为老师们做了精彩的指导报告。

过去的一个学期是学校深挖潜力,扎实工作,成绩斐然的一个学期。我校荣获“青岛市现代化学校”、“军警民共建先进单位”、“环境友好学校”、“青岛市数字智慧校园建设评估达标学校”、“山东省优秀网站一等奖”等多项荣誉称号。“尚德笃行”德育品牌被评为青岛市十佳德育品牌。在年度绩效考核和学校三年发展规划评估验收中均取得了令人满意的成绩。年底,在青岛新闻网网络评选中我校荣获“2014年度青岛最具社会满意度十大名校”荣誉称号。

一、德育工作:

(一)加强队伍建设,提高德育管理水平

学校采取“请进来、走出去”的方法,加大班主任老师的培训力度,不断为老师们充电,更新老师们的教育管理理念。9月份学校邀请了全国模范教师刘光尧来我校做先进事迹报告会;10月份学校组织部分骨干班主任老师赴日照参加了全国中小学班主任管理艺术与班级文化建设高级研修班的培训学习;11月份学校组织部分班主任和新教师参加了“全国中小学德育模式创新与班主任工作质量提升高级研修班”的培训学习。

本学期学校继续坚持召开班主任例会,总结一周来的工作,布置新一周的班级工作,做到早打算早安排,不断提升工作实效性。此外,利用例会时间定期进行班主任经验交流,让优秀的管理经验迅速在全校推广,提升了学校德育工作的管理水平。

(二)全面实施全员育人导师制和班级教导会制度

学校全面实施全员育人导师制和班级教导会制度以来,全体老师积极参与,课间、体活课、自习课,办公室里、茶室里、教学楼和办公楼的走廊里,随处可见导师与受导学生进行交流、谈心,及时对学生进行“学习上辅导、心理上疏导、思想上引导、生活上指导”。导师还与我校“万名教师访万家”活动有机结合,做好受导学生家访工作,促进了我校全员育人导师制工作的实效性,拓宽了全员育人工作渠道。在全员育人导师制实施过程中,全体班主任老师全程参与,积极与任课教师、学生和家长沟通交流,并结合班级情况及时召开班级教导会,了解班级问题,找出解决办法,制定班级下一步发展目标。全员育人导师制和班级教导会的实施,全面提升了教育教学质量,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,促进了学生健康成长和全面发展。结合全员育人导师制手册及学生评议,赵秀丽、王智慧、杨本胜、秦臻、巩念祥、连明、付红妮、谢伟、佟亦红等老师的导师工作表现较为突出。

(三)加强家校沟通,形成教育合力。

为增进家长对学校工作、学生学习和生活的了解,展示我校改革发展成果,加强家校沟通,增强家校育人合力,我校于15日、7日、8日开展“家长开放日”活动。家长们走进课堂,和孩子一起上课学习,感受了我校“自主、互助、展示”的教学特色。随后参观了学校图书馆,历史、地理功能教室,美术、音乐教室、录播教室、校园电视台等,了解学校改革发展情况。最后,家长们参观学校食堂,并在学生餐厅就餐。家长们对学校先进的办学理念和求真务实的管理水平,给予了高度的评价。
   (四)以活动为主线,提高德育工作的实效性

德育活动可以构建师生、学生之间和谐的人际关系。学校通过开展形式多样文体活动,有效地促进了学生良好道德品质和行为习惯的养成。

1.加强学生思想道德教育:

学校充分利用国旗下讲话、主题班会、校会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等教育,强化学生的行为习惯、语言文明,并结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日,开展了内容广泛、丰富多彩的德育活动,寓教育于活动之中,丰富了校园生活。

2.文化交流和艺术活动丰富多彩:

组织举办了校园歌手大赛活动,此次活动提高了学生的艺术素养,展现了学生多才多艺的青春朝气和积极向上的精神风貌,促进了学生全面发展。在“青岛市第二届中学生社团文化节”“我为核心价值观代言”学生演讲比赛决赛中,我校有两位同学荣获三等奖。

组织学生参加青岛市第二十四届中小学生艺术节七项艺术展演活动,在郭俐敏老师和张海红老师的精心指导下,我校学生在中小学生书画摄影、器乐、舞蹈、校园集体舞、声乐、戏剧、朗诵等七项展演活动中,共获得了三个一等奖,三个二等奖,一个三等奖,展现了青岛三中学子的风采。

本学期学校在李沧区剧院隆重集会,庆祝第30个教师节;在各班教室举行“迎新年,庆元旦”联欢活动。这些活动既创新了组织形式,又为学生提供了展示文艺才华的舞台,进一步拓展了我校德育内涵,丰富了校园文化生活。

另外,我校师生一行共21人,回访了德国友好学校——布鲁宁豪森综合学校。在访问期间,全体访问团成员深入课堂,与德国师生一起学习交流,期间还参观访问了十余处博物馆及多所中学、体育场馆等。中德学生交流开阔了学生视野,提升了学生的国际交往能力。

3.积极组织体育活动:

秋季田径运动会的召开,促进了学校体育运动的发展,展现了各班学生团结友爱、和谐文明、积极向上、遵章守纪的精神风貌,体现了“文明、健康、拼搏”的校运会主题。在本次运动会中,共有高一、1班等18个班级荣获团体总分奖,高一、1班、高二、6班等18个班级在广播操评比中分别荣获一二三等奖,高一七班等18个班级荣获精神文明奖。

学校组队参加青岛市第三届跳绳比赛,并取得优异成绩。兰琳琳、闫永堂老师率队参赛,共获得个人单项奖三个第一名,三个第二名,一个团体第一名的优异成绩。

(五)重视学生安全教育,创建“平安和谐校园”

1.结合不同时期的安全形势和问题,学校有针对性通过主题班校会、手抄报等形式对学生进行了广泛而深入的安全知识宣传和教育,学生的安全意识不断提高,自护能力显著增强。128学校召开题为《安全无小事,责任重于泰山》的安全教育校会,呼吁同学们切实保护个人安全,同时也提出了安全防护和自救措施。为了杜绝各类交通事故的发生,各班召开交通安全主题班会,并按照学校要求及时对违规校车进行摸底排查。同时,印发了《青岛三中交通安全致家长的一封信》,希望家长自觉遵守交通法规,积极维护交通秩序,做孩子的榜样。

2.定期举行逃生演练。根据学校逃生演练计划,我校安排了两次逃生演练活动,并于1210组织开展了住校生防火防灾紧急疏散演练。通过演练,全校师生对逃生知识有了更为全面的了解,切实掌握了一定的逃生技能。

3.法制教育贯穿于教育教学全过程。学校在日常管理中,利用主题班会等形式加强法制教育。在学期末休业式上邀请了法制副校长给全体学生做了一次生动的法制报告会。报告从青少年法制观念、中学生品德教育等方面,结合当前青少年犯罪的案例,深入剖析青少年犯罪的原因,提出了预防青少年犯罪的有效措施。大大增强了师生的法制观念,提高了学生学法、守法的意识。

(六)做好学期评优奖励工作

在青岛市优秀班集体和学校十佳班集体的评选工作中,通过申报、班级工作汇报及民主评议,评选出2个市优秀班集体,分别是高二12班和高三11班,班主任是姜俊霞老师和李昀老师;评选出高一8班等10个校优秀班集体,分别是高一8班、高一10班、高一2班、高二12班、高二6班、高二1班、高三11班、高三3班、高三4班、高三1班,班主任是刘慧梅、孙璐、陈爱利、姜俊霞、薛江涛、王桂巧、李昀、杨娜、张琳琳、王树清。在省市优干、三好的评选工作中,经全体班主任老师的积极参与,共评选出省三好2名;省优干3名;市三好6名;市优干4名。

本学期共进行了四次流动红旗评比。四次全部获得的是高一8班、高二、12班,班主任分别是刘慧梅老师和姜俊霞老师;获得三次的是高一、1班,高二、10班,高三、4班,班主任分别是朱凤冠、吕琳、张琳琳老师。

二、教学工作:

(一)规范办学行为,完善课程建设。

我校严格执行山东省规范办学行为要求,开齐课程,开足课时。不加班加点,不给学生增加过重的课业负担,不组织学生征订不符合规定的教辅资料。为进一步转变教师的教育教学观念,将学习的主动权真正还给学生自己,充分展示学生的个性及兴趣爱好,学校在体育学科打破班级界限,通过选项目组合教学的成功经验基础上,整合优良的社会教育资源,在高二年级艺术学科也采用选课走班的方式,开设了音乐、美术、影视传媒、播音、表演、形体等艺术课程,受到了学生们的普遍欢迎。另外,基础年级的校本课程也采取选课走班的形式,起到了良好的教学效果。

学校重视研究性学习的教学工作,把研究性学习作为学生勇于探索,积极实践的重要平台,任课教师组织学生通过对感兴趣课题的研究,大大调动学生的参与热情,更好的促进学生学习方式的转变,培养学生的团队合作精神。本学期,在孙少轶、赵秀丽等老师的指导下,在我校推荐的研究性学习成果中,有五个小组的成果分获青岛市一二三等奖。

(二)加强常规管理,注重常规检查。

常规管理是教学管理的根本,老师们能够按照学校要求认真书写教案、编写学案、制作课件、精心布置和批改作业、参加组内集备研讨、通过听课评课互帮互助,已经成为老师们的一种自觉行为。从常规“五查”来看,教案书写认真的有杨本胜、贾春辉、吕琳、邴建华、余芬、孙璐、徐杰、杨媛媛、许晓莉、李翔、王洪勇、李晓波、姜艳、陈爱利、孙晓、谢理迪、韩娇、张吉宝、赵娣等。学案编写较好的组有高一英语组、高一生物组、高三化学组、历史组。听课数量较多的有:张吉宝、刘雯斐、刘菲菲、单慧频、王璐、刁淑君、孙璐、赵秀丽、刘婧、王志慧、万婧、孙明美。作业布置批改中评价及时的有秦丽梅、李翔、姜俊霞、单慧频、余芬等老师,作业批改量大、面广,表现突出的组有:数学组、语文组、英语组、物理组、化学组、生物组等。

加强考试组织管理工作,按规定要求定期进行教学质量检查。通过召开命题会、考务会、动员会等,加强考试工作的规范性,严肃考风考纪,做到严格监考、集体阅卷,为教学工作提供真实有效的借鉴资料。认真做好检测质量分析,注重学科教学情况和学生个体分析,通过各年级成绩分析会,对每次考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率、单优双优率等都进行分析比较,并对下一阶段提出具体目标,不断提高学校的教学质量。本学期,高二年级语数外三科学业水平考试,在老师们的精心指导和积极备考下,通过率和优秀率再创历史新高。语文、英语学科通过率均达到100%,数学学科通过率达到99.9%(仅一人未通过)。近95%同学都取得了B级以上成绩,其中语文、数学、英语等级为A的人数分别为212281248人。

(三)加强教师培训,提升教师专业水平。

为进一步加强理论学习,提升教师的专业水平。本学期学校组织教师进行教育教学理论测试,通过测试督促教师们及时更新教育教学理论知识,熟悉课程标准、转变课改理念,对照反思平日的教学工作,为我校的课堂教学改革工作巩固理论基础,增添新鲜活力。

本学期初,以解决教育教学中的实际问题、提高教师教学实践能力为立足点,学校组织了校本培训。内容包括微课制作、如何利用评价促进课堂教学改革、高三班级管理、全员育人导师制等内容。发言教师分别为:薛江涛、王耀中、朱凤冠、朱凤鸣、秦丽梅、李婷婷、代晓梅老师。学校聘请青岛市教科所李一副所长为老师们做了题为“基于自主的课堂教学改革哲学思考”的精彩报告。学校还选派1名教师参加国培计划,多名教师参加省优质课观摩学习,积极组织教师参加市教研室举办的各类培训教研活动,提高了我校教师的业务能力。

在暑期远程研修中全体教师团结协作、相互学习,按时完成了集中研修和分散校本研修两部分内容。远程研修不仅开阔了老师们的视野,也充分展示了我校教师的教研水平和业务素养。语文组有24篇作业被市专家评为优秀作业,赵娣、王旎老师的两篇作业被省专家评为优秀作业。

加大青年教师的培养力度。提高教学质量的关键是提高教师的素质,而提高青年教师的素质则显得尤为重要,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,本学期学校组织了青年教师基本功大赛,给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

通过评选,粉笔字评比一等奖:韩锚锚;二等奖:王桂巧、谢伟;三等奖:纪飞燕、周钧、刘雯斐;

导学案评比:一等奖:李翔;二等奖:秦臻、王旎;三等奖:谢伟、万婧、李健

说课评比:一等奖:秦臻;二等奖:赵秀丽、孙璐;三等奖:李婷婷、王璐、刘雯斐

理论测试:一等奖:李婷婷;二等奖:孙明美、秦臻;三等奖:万婧、孙璐、赵秀丽

综合成绩:一等奖:秦臻、赵秀丽;二等奖:韩锚锚、李婷婷、王旎、李健;三等奖:李翔、纪飞燕、谢伟、孙璐

(四)深化课堂教学改革,提升教学能力

我校的“自主、互助、展示”课改模式已经进入关键阶段,为进一步完善课改,学校举行“我为课改献良策”金点子征集活动,活动中老师们充分发扬主人翁精神,积极参与,从七大方面为课改推进献计献策,共收到金点子120余条,经过评选,20条入围,评选出一、二、三等奖。学校充分发挥课程实施与改革委员会的作用,开展“听评课”活动,委员会全体成员深入全校每位教师的课堂,寻找、发现问题,监督指导,共商良策,将课堂教学改革推向深入。本学期教研室全体教研员也来对我校课改进行指导,他们深入课堂,深入教研组,与老师们进行座谈,对我校的课改给予充分肯定的基础上,也提出了许多中肯的建议,为我校进一步推进课改提供了帮助。

各年级、各教研组在不断完善课改模式的基础上,开展了许多特色工作:历史组确定了“在实践中探索,在反思中提高”的课改思路,学期初举行了组内课改模式推进会,组织了“我的课堂我做主、我的课堂我探究、我的课堂我展示、我的课堂我总结”活动,继续推进省级子课题研究,李爱笃老师成功举行青岛市课改开放课,在高中历史“同课异构”听评课活动中做专题发言;化学组通过骨干教师展示课、青年教师展示课、高端备课等方式,深入研究“自主、互助、展示”教学模式在化学课堂中的应用,创立了“化学DIY课堂”,深受学生喜爱;英语组打造“自主、互助、展示”课改模式下的阅读课、写作课、语法课和听说课模式,提高学生课堂参与度,打造高效课堂,利用微视频进行有效的分层教学,提高课堂效率和效度,尝试小型或部分翻转课堂。

教师节期间学校表彰了李爱笃等24位课改先进个人、高一语文组等七个先进集备组、数学组等五个先进教研组。通过树典型,找榜样,营造出“比学赶帮超”的积极氛围,从而调动全体教师参与课改的积极性,不断提高老师们实施课改的自觉性。

(五)营造浓厚教科研氛围,教科研水平再上新台阶

学校坚定不移地走“科研强校”之路,“以教带研,以研促教”,各教研组积极行动,依托科研课题,逐渐形成各组的教学特色。

语文组以评价改革为突破口,优化课堂教学,完善了《语文学科小组量化评比细则》,强化阅读训练,培养学生的阅读习惯,提高阅读兴趣。“少教多学”的国家级课题研究已经进入结题阶段;数学组深入翻转课堂模式研究,继续开发微视频的制作和使用,在高三复习使用中效果明显,韩锚锚老师在高三一轮复习研讨会上作了《微出高三一轮复习新滋味》的典型发言;物理组采用“任务驱动”的方法,结合“微课”实验开展“翻转课堂”研究,提出并论证了任务驱动、翻转课堂的一般模式,本学期物理组被评为青岛市科技创新团队,王卫老师被评为青岛市科技创新带头人;政治组结合教学实践,开展“信息化教学策略与学习方式课题研究”“课堂教学弘扬优秀传统文化”策略研究,为此举行协作式听评课、开展传统文化主题教育等活动;地理组积极深入“板块式问题组和微课应用”等教学模式进行应用探讨,并已形成基本流程。

学校积极鼓励组织教师制作微课、撰写教学科研论文参加省市评比。在山东省第十九届教育教学“百佳”论文评选中,我校朱凤鸣老师荣获一等奖;李桂红、李翔、孙晓、王树清、李婷婷老师荣获二等奖;陈爱利、杨媛媛老师荣获三等奖。

微课评选中,荣获全国三等奖:刘淑梅、王卫、王耀中;全国优秀奖:许晓丽、杨本胜、禚彦、梁爽

荣获市级一等奖:刘淑梅、梁荣饶、李翔、李婷婷、王丽、孙璐、韩锚锚;二等奖:王树清、杨德强、禚彦、许晓丽、杨本胜、姜艳、李婷婷、秦臻、张黎、黄宁、刘雯斐、朱凤鸣;三等奖:朱凤鸣、孙青龙、钟世显。

我校首届微课大赛也已经结束,本次比赛共收到作品79件,共评出一等奖10件,二等奖14件,三等奖26件,优秀奖29件。

程毅、朱凤鸣获得青岛市学科带头人的称号;隋有瑜、赵娣、李桂红老师被评为课题研究优秀教师;杨娜、纪飞燕、刘淑梅、陈爱利、姜艳老师分别举行市级公开课或研究课;钟世显、付红妮、朱凤冠老师举行了城乡交流课;陈爱利、赵秀丽、姜艳、禚彦、钟世显等老师在市级大集备中发言;韩锚锚、林娜、赵博、李翔、王树清、邴建华、李桂红等老师的论文在市级以上刊物发表或获奖;周钧老师获教学案例二等奖;杨德强老师辅导学生参加全国化学奥林匹克竞赛荣获省一等奖、三等奖;杨本胜老师完成北京大学《翻转课堂教学法》学习,并获《中国大学MOOC认证证书》;崔丽娟老师指导学生在青岛市中学生信息技术竞赛中获奖;英语组积极组织学生参加“全国中学生英语能力竞赛”,我校取得了省二等奖、三等奖各8人的好成绩。

(六)着眼教学质量提升,年级工作各具特色

高一级部针对新入校学生特点,确立了“依托课改、培养习惯、夯实基础”的工作重点;高二级部结合“选课走班”和“高中学业水平考试”,确立了“立足课改,提高效率”的工作中心;高三级部则确定了“抓两头,促中间,多渠道,出人才”的工作原则,开设提优班让优等生既能吃饱又能吃好,各个集备组研究考纲,编写学案,制作微课,优化教学方法,打造高效课堂,稳扎稳打地推进高三一轮复习工作。

三、总务后勤工作

本学期,后勤工作以“后勤不后,教学为先,服务育人,勤俭节约”为宗旨,转变思想观念,强化服务意识,扎实稳妥地推进了后勤保障工作。

(一)规范财务操作,优化过程管理。学校财务管理依据上级管理权限和有关规定,规范财务活动,管好用好学校经费,各类票据办理规范,严格按规定程序操作,物资采购实行了部门申请、后勤办理、权限审批的制度,规范了采购行为,严把财务制度关。

(二)重视校产管理,做好资料的收集工作。资产工作千头万绪,根据要求及时做好各项工程申报工作;按规定做好申报记载工作。做好校产登记,做到学校物品无流失、报废有记载、有渠道、有监督;添置有源头、有过程、有记录。

()精细管理,做好做实安全管理工作。牢固树立安全第一的观念,对消防安全、用电安全、校舍安全、饮食卫生安全等高度重视,定期开展安全检查。学校成立膳食委员会突出抓好饮食卫生和饭菜质量,学校食堂通过暑期招标改造,就餐环境得到改善,师生得到实惠。今年,我校被评为青岛市标准化食堂单位。

四、存在的问题

1.要加大课程整合力度,完善校本课程的开发,凸显我校的教学特色。

2.课堂教学改革的教学模式已经较为成熟,但是理论成果还略显单薄。今后应在实践经验的基础上尽快从理论层面上形成课改成果。

3.要进一步抓好学生的常规管理,做到高标准、严要求。

4.不断健全家长委员会制度,增加家长委员会主题活动次数。

5.增强后勤服务保障意识,力求在最短的时间内解决大家的问题及困难。

 

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